歸去來兮，田園將蕪胡不歸？

2009/06/10

畢業了！！！

對我和孩子是多麼別具意義啊....

但這僅是完成了某一階段，

我們還有更艱難的路要繼續走~

老師們三年來的關照與付出，

讓我們都受到華僑高中的教誨與扶助，

我的龍鳳胎自96年進入學校就受到不少照料，

由於兒子是患有情緒障礙的亞斯伯格症候群，

加上我們經濟上的拮据，

一入學就到教務處請組長張權益老師幫忙，

和輔導處吳秀美老師處處熱心的關照與幫助，

也在總務處更是慈濟人的楊淑媚經理的推薦下，

讓唸大學的大女兒進入學校員工福利社打工賺錢，

小女兒也在教官室林哲安教官室打工貼補家用，

當時的福利社主席現已調升教務主任的田雅維老師，

在工作職場給了大姐很多歷練發揮的機會，

完全的信任、熱心的幫助，

小女兒的導師林佩蓉老師，

更是經常給予私下鼓勵且實質上的協助，

能遇到這麼多貴人，我們真的真的有說不完的感恩..

謝謝你們..老師..我和孩子永遠銘感五內~

畢業典禮的當天，

大姐姐請假特別陪同參加，

一起到校向曾經幫助我們一路走來的師長答謝~

這是兒子唯一的好朋友楊同學，

非常謝謝他這三年來的陪伴...

懇親會與楊同學媽媽見面聊過，

知道他父母是對純樸實在的家長，

可見環境與家庭深深的影響一個人...

而能有一位溫和上進的孩子願意成為兒子的好同學，

是我掛心兒子之於的最大希望...

這次台北教育大學的校推有推上，

但僅錄取5個名額，故排第7名(備2)的兒子，

很可惜以3分之差沒上喜歡的應用數學系，

4月參加身心障礙考試選填的國立中山大學應用數學系，

因全國僅一個名額也沒能上到，

仍鼓勵兒子繼續努力拼拼看7月質考..

但...學校畢竟是團體生活，

兒子在高中生涯仍舊長期遭受冷潮熱諷莿與排斥..

1  體育課先跑完操場暖身才可拿球，

兒子常高興拿到球等湊齊人數打球，

但一到湊齊時就有仗勢欺人的同學叫他滾！

毫不客氣，且不用理由...

兒子生性天真善良，不懂人際的處裡，

僅能忍氣吞聲的回家後和我訴說委屈與不公平...

2.  有天早上上課他遲了5秒鐘進入教室，

風紀硬是記他遲到，而後到的同學卻沒事，

他爭取也解釋但風紀就是不甩，

一板一眼的他，幾乎每天準時且固定上下課，

這是他三年來唯一被記的一次《遲到》，

讓他耿耿於懷....

3. 在家我們經常鼓勵他多和同學交談，

但他說沒有用，

因他看見同學們聊天時興致勃勃加入說話時，

就是有人會大聲對他說：阿~你不懂啦！

讓他信心潰散也十分沮喪...

4.   畢業典禮當天路上我還和兒子說，

今天是高中的最後一次到校，

你以後就不用再受到那些較不懂禮貌同學的奚落了，

以後再繼續加油自己的人際關係，

但一到禮堂，因他手上有幫楊同學帶的書和桌墊，

他隨手擱放旁邊位子上，

就馬上引來習慣管罵他的班長斥責，

兒子說那前面000也放東西你為甚麼不說他，

班長卻說要畢業了幹麻計較那麼多，

兒子反駁班長只說他太不公平，

但班長卻回說兒子自己太鑽牛角尖...

舉凡這些例子都是兒子這12年來在校生活，

經常碰到的各式大小挫折，

也許他對處理人際的反應較差，

但這對平常的孩子卻是不以為意，

且亦能輕鬆化解與爭取公平對待的，

但對身心障礙的孩子們..

卻是困難且內心耿耿於懷的煎熬~

中間的是我小女兒，

還好她的人際關係還不錯，

有時會無俚頭的搞笑，

讓我 LKK 的腦袋實在跟不上！

小女兒人緣OK(二排左)，

習慣照顧弟弟且聰穎的她有很好的畫畫才華，

繪圖壁報是她的強項，

更是校外校內得獎的常客，

曾在朝會頒獎時一人獨拿4個獎項，

為了弟弟放棄去唸北市的高中，

再去考進華僑與弟一同進入就讀，

長期以來都是幫我照料兒子的左右手，

聽話、聰明、貼心又懂事~

畢業冊發下來之後，

小女兒幫同學簽名畫插圖，

一連幾天都畫不完，

這張還是畢業典禮當天在禮堂臨時簽畫的~

班導林老師更是私下扶助也經常鼓勵她，

就連弟弟不是她班上的學生她也關照到，

知道我和孩子在經濟上較為拮据，

參考書都將自己的那本給女兒或是幫我們向書商索取，

影印費和班費也都減免降低負擔，

還經常讓女兒帶水果餅感或蛋糕回家，

且將自己二手衣專程帶到學校給女兒帶回，

這樣的導師....夫復何求阿...

畢業了，

我們真的有太多的回憶...

也有太多感傷......

還有說不完的感謝~

小慧媽媽